La violence / Aspects & Provenances

---

Introduction

La société actuelle est témoin de la violence qui empêche aux citoyens de vivre sereinement. Si bien que, nous devons constamment vivre dans l’inquiétude et la méfiance.

Par ailleurs, c’est un acte qui mérite une très grande attention, de sorte qu’elle commence à se développer dès le plus jeune âge. D’autant plus, il peut tout de même perdurer dans le temps et cela jusqu’à l’âge adulte.

Prenons le cas des élèves victimes, souvent contraints de ne pas les révéler par peur de représailles au quotidien. Après cela, les actes de violence restent difficiles à identifier quant au fait qu’elles peuvent quelquefois avoir lieu durant les récréations ou lors des pauses méridiennes.

Qu’est-ce que la violence scolaire ?

Dès lors que nous souhaitons traiter un thème, il est intéressant de pouvoir le comprendre et le définir.

Ainsi, au fil des lectures menées, nous remarquons que le mot violence fait face à plusieurs définitions. Elle représente un élément clé lié à de nombreuses situations, qui semble à l’origine d’élèves victimes, d’élèves agresseurs ou harceleurs.

Dans son interprétation, il semblerait qu’elle varie selon l’individu qui la dénonce. Prenons le cas d’un cours durant lequel un enseignant peut être susceptible de ne pas déceler d’actes de violence.

Or, s’il s’agit d’un autre enseignant, lui peut affirmer la présence de comportements qui ne sont pas appropriés ou qui peuvent engendrer de la nuisance quant au climat de la classe (Dubet, 1998).

Non seulement nous pouvons considérer que les opinions des uns et des autres sont toutes divergentes, mais encore dans l’incompréhension de certaines conduites entre élèves, elles seront directement qualifiées de violentes car le niveau de tolérance chez les enfants n’est pas le même chez tous les enfants selon Dubet (1998).

Vidéo explicative de la violence ressentie chez l’être humain

---

Les aspects de la violence

Comme vous pouvez le comprendre, bien que la violence scolaire soit un problème dans la société actuelle, ses aspects sont tout aussi important pour mieux cerner le sujet évoqué. D’après l’Education Nationale, elle ferait l’objet de:
– Coups
– Bousculades
– Insultes
– Harcèlement
– Cyberviolences
– Vols
– Violences sexuelles ou à caractères sexistes
– Discrimination racistes
– Antisémites ou homophobes
– Dommages aux locaux ou aux matériels
– Port d’armes ou d’intrusions

Au fil de votre lecture, vous pourrez découvrir les formes de la violence scolaire, ainsi que les représentations que se font les auteurs autour de ce problème à partir des études qu’ils auraient menées au sein de certains établissements.

En abordant ces aspects de la violence, il est important de souligner que la distinction entre ce qu’est la violence scolaire et ce qu’est le harcèlement scolaire peut prêter à confusion. Pour les distinguer, l’Education Nationale nous propose deux
définitions :

« Le harcèlement scolaire c’est quand un élève ou un groupe d’élèves fait subir de manière répétée à un camarade des propos ou des comportements agressifs. »
Or,
« Les violences scolaires désignent tout actes d’agression physique ou morale (coups et blessures, insultes, menaces avec ou sans armes) qui se déroulent en milieu scolaire ou qui impliquent des élèves. »

Quel que soit le lieu où se trouve l’enfant, la violence apparaît lorsqu’une situation peut s’avérer déclenchante ou dans la plupart des cas, sans raison. Ainsi, malgré les définitions qui l’entourent, elle reste un facteur qui peut encore donner lieu à d’autres définitions diverses ; en fonction de l’environnement et de comment la violence est perçue par la société.

Du côté des enseignants