Des méthodes pour faire obstacle à ces comportements
Face à la violence qui prend un peu plus d’ampleur chaque année, il est difficile d’adapter des méthodes fixent.
Pour cela, des chercheurs en provenance d’une Université de Belgique décident d’appliquer une méthode de prévention.
Elle prend appui sur deux aspects. L’une permet de réguler les cours de récréation alors que l’autre se focalise sur la mise en place de séances de médiation menées par l’enseignant.
Cette méthode est tout autant adaptable pour les élèves de maternelle, de primaire et du secondaire. Les règles instaurées ont pour objectif de mieux gérer les conflits.
Au cycle 1, l’idée est de créer trois zones qui correspondent chacune à une couleur. Elles se distinguent par différentes activités qui obligent les jeunes enfants à respecter l’espace de jeu choisi ainsi que les règles imposées.
Par ailleurs, les enseignants peuvent préparer des cours de médiation d’une durée de 5 minutes à une heure. L’objectif étant que chaque élève puisse exprimer ses émotions sans être interrompu, ni jugé ou accusé.
Une émotion négative engage l’élève à expliquer et décrire ce qu’il ressent réellement. A cet instant précis, la mission de l’ensemble du groupe classe est de trouver des solutions qui parviennent à aider leur camarade.
La médiation permettrait le retour à un climat de classe serein et de favoriser une bonne condition de travail.
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